à La Seyne sur Mer - Répondre à un sujet

Date du message : mardi 2 octobre 2012 à 13h52

Un grand tour du monde virtuel pour des élèves du collège Wallon de La Seyne-sur-Mer

Les élèves de la 6ème 7 et leurs professeurs d'anglais et d'histoire géographie du collège Henri Wallon participent cette année à un grand projet de « tour du monde du succès » avec l'association Success Story. Ce projet en seize étapes va permettre à ces jeunes élèves de découvrir différentes cultures

En fin d'année scolaire 2011-2012, deux représentants de l'association Success Story avaient présenté à Gérard Leca, principal du collège Henri Wallon de La Seyne-sur-Mer un projet original. Ce « tour du monde du succès » vise à réaliser un tour du monde, en deux ans et seize étapes, afin d'étudier le concept de réussite et de succès à travers les différentes cultures. Les deux membres de Success Story, Hugo Manta et Rémy Viallet, sont venus exposer ce projet aux collégiens le 27 septembre 2012.

Les élèves de 6ème 7 suivront pas à pas deux « globe-trotters » de cette association basée dans l'ouest-varois, guidés par leurs professeurs, Anne Locke et Cheickh Mansour. Ce périple démarre à Dakar le 6 octobre 2012. Le Brésil et l’Argentine suivront quelques semaines plus tard…

Un projet élargi à de nombreuses disciplines

Grâce à ce partenariat, les élèves et leurs professeurs pourront mener un travail de réflexion autour du thème du succès avec des échanges écrits réguliers. Un forum de discussion (blog) est créé spécialement pour cette occasion afin de permettre aux élèves varois de mettre en ligne des vidéos de chansons et des saynètes de théâtre en anglais. Les élèves pourront passer des appels téléphoniques aux deux voyageurs via internet lorsque le décalage horaire le permettra. Les enfants rencontrés au cours du tour du monde alimenteront également ce blog en laissant des messages, des photos, des vidéos…

Les élèves vont pratiquer l’anglais dans ce projet, puisque de nombreuses étapes se situent dans des pays anglophones : Inde, Etats-Unis, Australie... Les collégiens vont être amenés à se présenter en anglais, à expliquer leur cadre de vie, leurs amis ou encore à raconter des anecdotes.

Le projet fait également appel à la géographie et l’éducation civique. Les études de cas vont privilégier la découverte de la diversité des cultures et les différentes dimensions des paysages (évolution, esthétique…). Ils vont étudier sur de grandes cartes les notions de population, d’aires culturelles, de niveau de vie, de reliefs ou de climats. Grâce aux planisphères, ils vont apprendre à localiser les pays, manier des cartes et des images de tous types et à toutes les échelles. Cela tombe à pic, puisque l’année de sixième intègre une première connaissance des grandes divisions physiques et humaines du monde.

Le projet est également dénommé « 361 », puisqu’ils vont parcourir la circonférence du globe, 360° de rotation + 1, le tour sur soi-même !

Cette classe est riche en diversité culturelle, avec des élèves originaires de plusieurs continents et un tiers de la classe non francophone. Ce projet s'inscrit dans un travail de découverte et d'acceptation de cultures différentes afin d'apporter à la classe un climat serein et porteur.
source: ac-nice.fr